800g眼睛 移民媽媽從1 7 9學起 中文母語的荷蘭文發音難點

小丙和我享受從容的週末早餐，他一邊喝牛奶，一邊看著巧克力飲品包裝盒文字，就像剛學注音符號的學童，自己發音：「歐、歐、賀，歐∼賀。」我好奇的轉頭看看，為什麼早晨飲品跟「眼睛」(oog，荷蘭語發音是歐—賀)有關係？不實廣告騙人喝巧克力顧眼睛嗎？

念一年級的小丙循序漸進學會字母發音組合，逐步脫離荷蘭語文盲階段。看到「字」，總是迫不及待的再次睜大眼睛，自己解讀。彷彿所有羅馬字母，全部對他露出鞠人可親的笑容，招手歡迎他加入文字的奇妙旅程。

我看了「眼睛」那個字，在心裡會心一笑：「你好棒喔！自己學習。」他的好學讓我不忍心糾正他。小松見到包裝盒上的800g，自然反應組合成他認識的oog眼睛。

孩子上一年級後，我在比利時的外語學習歷程，再次有了轉折：我必須從1 2 3和A B C發音學起！才能跟上孩子的教育腳步。因為比利時書寫數字的方式，和台灣的數字書寫法有所不同，尤其是1 7 9這三個數字。比利時人寫的1，起初我誤會為7。（請看第一張圖片，小丙小學一年級第一學期的數學小考）

孩子們在學校習得的字母書寫，跟台灣的方法也大為迥異。課本閱讀是印刷體，寫作業是書寫體。幸好，至少我還能用印刷體和兩個孩子溝通。

因為字母書寫體方法不同，也造成我在工作領域不易辨識歐洲人的手寫字體。好在我的同事們見識廣，不會將比利時移民刻板標籤「外國人教育程度低」，貼在我身上。

有天睡前閱讀時間，我愧疚的跟小松坦白自己嚴重失職：「小松，你的名字裡有個i應該念“ㄜ”（鵝，一聲），不是“一”。今天我的老師教我，我才知道我把你的名字念錯了七年！」

「沒關係啦，你是台灣人啊！你不會很好念。」小松用他的雙語大腦結構，輸入荷蘭文「會…念」動詞在句尾的否定結構，說出一串中文安慰我。在雙語教育環境成長的他，已經感覺到，勢必只有一種語言根生蒂固。

大部分比利時荷蘭語外語成人教育，採取沉浸式、或情境式的學習方式。外語學習者（例如我）不會像母語學習者（例如小松和小丙），逐字學習正確發音，因為母語人士自小會說，只要認識「字」，就能立刻融匯貫通。可是外語學生即時會看字發音，無法跟字義建立連接關係。所以正確而精準的發音，對外語學習，反倒不是最急迫的。也因此，我們總覺得外國人說非母語時，帶著他們的母語腔調。

通常對華人而言，法文和荷蘭文裡的r是最難的。然而，對我最難的發音，反倒是法文和荷蘭文的d、t，以及荷蘭文的i ie ee微妙差別。我請小丙小老師出場，告訴大家媽媽我至今還在打迷糊仗的發音。（備註）

我寫過「在比利時學習荷蘭文很尷尬」，目的是敘述我學習荷蘭文和法文的起伏，沒想到卻變成瀏覽率最高的文章之一。世界無極大，說荷蘭語人口出奇少，但願我的挫折可以鼓勵其他學習者。



備註：i和ij有時轉為'doffe e'，d若不是在字首，則是發t音。除了發音，一句話的音調起承轉合，外語人士也需要揣摩良久。